Náš syn Yarik chodí do 7. ročníka a od tohto školského roka sa vzdeláva doma. Raz napíšem, že nikoho k tejto forme vzdelávania nenabádame, každé dieťa je individuálne a aj prístup musí byť personalizovaný. Pre naše dieťa, ako ukazuje dva a pol štvrtiny, sa to zmenilo len na obrovské plus, čo sa týka zdravia aj prospechu v škole. Okrem toho je to požehnanie aj pre rodinu cestovateľov, aj keď to samozrejme nie je dôvod na prechod na „domácu úlohu“.
Prvý mesiac a pol doma bol určite náročný z hľadiska prechodu na nový režim. Urobil som si rozvrh, sledoval som aj priebeh štúdia, kontakt s učiteľmi bol aj cezo mňa. V druhom štvrťroku som všetky povinnosti úplne presunula na syna, plnenie a dodržiavanie učiva kontrolujem len povrchne.
S každým učiteľom máme osobnú dohodu o tom, ako prebieha proces učenia. Na niektoré hodiny (napríklad angličtina, ruský jazyk/literatúra a obe matematiky) Yarik chodí do školy, ale s učiteľmi komunikuje individuálne. Priniesť látku dieťaťu jeden na druhého na najvyššej úrovni, najmä preto, že sme mali VEĽKÉ šťastie na učiteľov. Časť lekcií Yarik prerozpráva odseky, ktoré študoval každý týždeň, nahráva ich na video a posiela cez WhatsApp. Pri takejto kontrole sa treba naozaj učiť každý týždeň, tu sa to „neprenesie“ a že „nebudú sa pýtať“ sa nestane
. V niektorých predmetoch Yarik niekoľkokrát za štvrťrok vykonáva pomerne objemné testy, ktoré preverujú znalosti preberanej látky. Otázky sú také, že na internete nenájdete odpovede na prvý pohľad, na úspešné dokončenie si naozaj musíte prečítať odsek. Úlohy, cvičenia cez watsap. Sú predmety, na ktorých sa realizuje štvrtý projekt, napríklad technika a hudba. Na telovýchovné štandardy + projekt.
A tiež 3x do týždňa plaváreň, každý deň beh s ockom, cez víkendy inžiniersky krúžok, programovanie + turistika v obzvlášť veľkom meradle 
.
Lekcie z učebníc a pozrite sa na stránky s online lekciami + niekoľko kanálov YouTube o fyzike a matematike. Môžete študovať kdekoľvek na svete, ak by bol internet.